‏إظهار الرسائل ذات التسميات التعليم. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات التعليم. إظهار كافة الرسائل

الأربعاء، 10 ديسمبر 2025

الصومال تمنح الطلاب السودانيين المتضررين من الحرب منحاً دراسية كاملة في بادرة وفاء ومعاملة بالمثل

الصومال تمنح الطلاب السودانيين المتضررين من الحرب منحاً دراسية كاملة في بادرة وفاء ومعاملة بالمثل

الصومال

 الصومال تمنح الطلاب السودانيين المتضررين من الحرب منحاً دراسية كاملة في بادرة وفاء ومعاملة بالمثل


أعلنت الحكومة الفيدرالية الصومالية عن استقبال الدفعة الأولى من الطلاب السودانيين الذين حصلوا على منح دراسية كاملة، في خطوة تعكس عمق الروابط التاريخية بين الشعبين وتُمثّل لفتة إنسانية تجاه المتضررين من الحرب في السودان.

وجاء ذلك خلال حفل رسمي أقيم في مقديشو، وترأسه وزير التربية والتعليم والثقافة والتعليم العالي الصومالي فرح شيخ عبد القادر، الذي عبّر عن سعادته باستقبال الطلاب السودانيين في الجامعة الوطنية الصومالية.وقال الوزير في كلمته:”يسعدني أن أرحب بطلاب السودان الشقيق. وجودهم هنا يذكرنا بكيف استقبل السودان آلاف الطلاب الصوماليين قبل عقود، فمرحبًا بكم في بلدكم وبين أهلكم.”


وأكد عبد القادر أن هذه المنح تأتي تقديرًا للمواقف التاريخية للسودان، وتعكس التزام الصومال بتعزيز الروابط الأخوية التي تجمع البلدين منذ عقود، مضيفًا أن الحكومة الصومالية ستعمل على توفير كل ما يساعد الطلاب على مواصلة تعليمهم في بيئة مستقرة وداعمة.من جانبه


 وصف ممثل الطلاب السودانيين هذه المنح بأنها “بارقة أمل” وسط ما وصفه بـ*”المحنة الشرسة”* التي يعيشها السودان نتيجة الحرب، مشيرًا إلى الدمار الواسع في البنية التحتية التعليمية ونزوح آلاف الأسر. وأكد أن هذه المبادرة الصومالية تأتي في وقت يتطلع فيه السودانيون إلى بداية مرحلة تعافٍ جديدة.

يمثل استقبال الطلاب السودانيين علامة فارقة في منطقة القرن الأفريقي، حيث تعكس تغيرًا في الأدوار بين البلدين. فبعد انهيار الدولة الصومالية عام 1991، كان السودان وجهة رئيسية للطلاب الصوماليين، وتخرّج في جامعاته قادة صوماليون بارزون، بينهم الرئيس السابق شريف شيخ أحمد.


كما لعب المهنيون السودانيون وخاصة المعلمون وعمال الإغاثة دورًا مهمًا في دعم المجتمع الصومالي خلال العقود الماضية، ما أسهم في ترسيخ الروابط الإنسانية بين البلدين.وأكدت وزارة التعليم الصومالية أن مجموعات جديدة من الطلاب السودانيين ستلتحق قريبًا بمؤسسات التعليم العالي في البلاد، ضمن برنامج مستمر لمساندة المتأثرين بالحرب.

الأحد، 2 نوفمبر 2025

وزير التعليم العالي والبحث العلمي الجامعات السودانية قاطرة التنمية بالبلاد

وزير التعليم العالي والبحث العلمي الجامعات السودانية قاطرة التنمية بالبلاد

 

وزير التعليم العالي

وزير التعليم العالي والبحث العلمي الجامعات السودانية قاطرة التنمية بالبلاد


اشاد البروفيسور احمد مضوي موسى وزير التعليم العالي والبحث العالي بالدور الكبير الذي تطلع به جامعة القضارف في المجالات العلمية والتنموية والانسانية وخدمة مجتمع الولاية خاصة في ظل الظروف الاستثنائية التي تمر بها البلاد كاحد ابرز نجاحات فلسفة ثورة التعليم العالي .

واكد وزير للتعليم العالي خلال اجتماعه المشترك بمقر الجامعة اليوم مع الادارة العليا للجامعة بحضور الفريق الركن محمد احمد حسن والي القضارف والبروفيسور ابتسام الطيب الجاك مدير جامعة القضارف، اكد العمل على حلحلة كافة مشاكل ومعوقات الجامعة في المجالات كافة 


 وقال ان الفرصة مواتية للتوسع بالجامعة بفضل امكانيات الولاية الكبيرة ، وكشف عن تدربب عدد الف من اساتذة الجامعات لنيلدرجة الدكتوراة خلال الفترة القادمة ، وعبر عن اطمئنانه على جامعة القضارف بفضل الكوادر العلمية بالجامعة.

الخميس، 25 سبتمبر 2025

مصر تسهّل التحاق الطلاب السودانيين بالجامعات المصرية وتعد بحلول عاجلة للتأشيرات

مصر تسهّل التحاق الطلاب السودانيين بالجامعات المصرية وتعد بحلول عاجلة للتأشيرات

 

مصر

مصر تسهّل التحاق الطلاب السودانيين بالجامعات المصرية وتعد بحلول عاجلة للتأشيرات



في خطوة تهدف إلى دعم الطلاب السودانيين المتأثرين بالأوضاع الراهنة، أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في مصر عن تقديم مجموعة من التسهيلات الإدارية والأكاديمية للطلاب السودانيين الوافدين، تشمل تسهيل إجراءات الالتحاق بالجامعات المصرية، وكذلك تيسير عمليات التحويل من مؤسسات تعليمية أخرى، بما يضمن استكمال دراستهم في مرحلتي البكالوريوس والدراسات العليا. هذا الإعلان جاء استجابة لشكاوى متزايدة بشأن تأخر صدور تأشيرات الدخول إلى الأراضي المصرية، ما حال دون التحاق عدد من الطلاب بمؤسساتهم التعليمية مع بداية العام الدراسي الجديد.


استقبل وزير التعليم العالي المصري، الدكتور أيمن عاشور، نظيره السوداني أحمد مضوي موسى، في لقاء رسمي عقد يوم الأربعاء، تناول فيه الجانبان سبل دعم الطلاب السودانيين في مصر. ووفقًا لبيان صادر عن الوزارة، ناقش الوزيران آليات تيسير التحاق الطلاب السودانيين بالجامعات المصرية، بما يضمن الحفاظ على مسارهم الأكاديمي، وذلك ضمن الإطار القانوني والتنظيمي المعمول به داخل المؤسسات التعليمية المصرية. اللقاء شهد أيضًا طرح مقترحات لتوسيع فرص التدريب الأكاديمي، وزيادة عدد المنح الدراسية، وتفعيل برامج التبادل العلمي بين البلدين.


في سياق متصل، أعلنت السفارة السودانية في القاهرة عن اتخاذ إجراءات عملية لتسهيل حصول الطلاب السودانيين المقبولين في الجامعات المصرية على تأشيرات الدخول، خاصة أولئك الذين لا يزالون خارج مصر. هذه الخطوة جاءت بعد ورود شكاوى من طلاب لم يتمكنوا من دخول البلاد مع انطلاق العام الدراسي في مطلع الأسبوع الجاري. وأوضحت المستشارية الثقافية بالسفارة، في بيان صدر يوم الاثنين، أن وزارة الخارجية المصرية اعتمدت إخطار القبول الصادر عبر منصة “ادرس في مصر” كمستند رسمي يتيح للطلاب استكمال إجراءات استخراج التأشيرة.

الاثنين، 22 سبتمبر 2025

معلمو كسلا يرفضون بدء الدراسة ويطالبون بصرف المتأخرات المالية

معلمو كسلا يرفضون بدء الدراسة ويطالبون بصرف المتأخرات المالية

 

معلمو كسلا


معلمو كسلا يرفضون بدء الدراسة ويطالبون بصرف المتأخرات المالية

في موقف احتجاجي حاد، أعلنت لجنة المعلمين السودانيين بولاية كسلا رفضها القاطع لقرار وزير التربية والتوجيه القاضي ببدء العام الدراسي الجديد يوم الأحد الموافق 21 سبتمبر، معتبرة أن إطلاق الدراسة دون معالجة مستحقات المعلمين المالية يمثل انتهاكاً صارخاً لحقوق العاملين في الحقل التربوي ويقوض الثقة في المؤسسات التعليمية. وجاء في بيان صادر عن اللجنة يوم السبت أن المعلمين في كسلا لم يتسلموا حتى الآن 60% من رواتب شهري أغسطس وسبتمبر لعام 2023، إلى جانب رواتب ثمانية أشهر كاملة من مايو حتى ديسمبر 2024، فضلاً عن مرتبي يوليو وأغسطس من العام الجاري 2025، وهو ما وصفته اللجنة بأنه تراكم غير مسبوق للمتأخرات المالية.

وأضاف البيان أن المعلمين محرومون أيضاً من ست منح للأعياد، وبدل اللبس لثلاث سنوات متتالية، والبديل النقدي للفترة ذاتها، بالإضافة إلى عدم تنفيذ قرار تعديل بدل الوجبة رغم صدوره منذ فترة طويلة. وانتقدت اللجنة في بيانها استشهاد الوزير بما وصفه بـ”حرب الكرامة” وظروف البلاد الاقتصادية لتبرير فتح المدارس دون الوفاء بالحقوق، مؤكدة أن المعلمين لا يزايدون على الوطنية، ولا يقبلون أن يُزايد عليهم أحد، مشيرة إلى أن زملاءهم في ولايات أخرى يتقاضون رواتبهم بانتظام، بينما يُترك معلمو كسلا في مواجهة مباشرة مع المعاناة والديون المتراكمة.

وحذرت اللجنة من أن استمرار هذا الوضع قد يؤدي إلى انهيار العملية التعليمية بالكامل، وفقدان الثقة في الجهات الرسمية، داعية إلى مراجعة عاجلة للسياسات المالية تجاه المعلمين. كما قارن البيان بين أوضاع المعلمين في كسلا ونظرائهم في ولاية القضارف، حيث أعلنت وزارة المالية هناك عن صرف بدل وجبة بقيمة 30 ألف جنيه، وبدل سكن يتراوح بين 35 و75 ألف جنيه، إلى جانب صرف المرتبات المعدلة دون تأخير أو تراكم.

وأكدت اللجنة أن حرمان المعلمين من حقوقهم الأساسية دفع بالكثيرين إلى اللجوء لأعمال هامشية مثل البيع الجائل أو العمل كحمالين، بينما اضطر آخرون إلى طلب المساعدة في المساجد، وهو ما اعتبرته اللجنة شكلاً من أشكال الظلم المؤسسي الذي تمارسه الدولة بحق من وصفتهم بصناع الأجيال وسدنة الحروف. وشددت اللجنة على أن التعليم لا يُعد ترفاً بل هو ضرورة حياتية واستثمار طويل الأمد في مستقبل البلاد، متعهدة بمواصلة النضال السلمي من أجل انتزاع الحقوق كاملة، مؤكدة أن المعلمين سيواصلون السير في طريقهم رغم صعوبته، وأن الأرض ستخضر حتماً بصلابة الوعي وإصرارهم على استعادة حقوقهم.

الجمعة، 1 أغسطس 2025

جامعة مصرية تعلن خصم كبير للمصروفات الدراسية للطلاب السودانيين

جامعة مصرية تعلن خصم كبير للمصروفات الدراسية للطلاب السودانيين

 

جامعة مصرية

جامعة مصرية تعلن خصم كبير للمصروفات الدراسية للطلاب السودانيين


أعلنت المستشارية الثقافية بسفارة السودان في القاهرة عن موافقة مجلس جامعة الإسكندرية رسميًا على تطبيق خصم بنسبة 70٪ من المصروفات الدراسية للطلاب السودانيين، وذلك اعتبارًا من العام الدراسي الماضي. وجاء هذا القرار استجابة للأوضاع الاستثنائية التي يمر بها السودان، ويُعد خطوة إنسانية وتعليمية بالغة الأهمية في دعم الطلاب السودانيين الدارسين في مصر.


 وأوضح البيان أن هذا الخصم يشمل مختلف التخصصات الأكاديمية في الجامعة، ويهدف إلى تخفيف العبء المالي عن الطلاب وأسرهم، بما يضمن استمرارية التعليم وعدم تعثر المسيرة الأكاديمية في ظل التحديات الاقتصادية والأمنية التي يعاني منها السودان. كما أكدت المستشارية الثقافية حرصها على التنسيق المستمر مع الجامعات المصرية لتقديم التسهيلات الممكنة للطلاب السودانيين.


 وقد لاقى القرار ترحيبًا واسعًا من قبل الجالية السودانية في مصر، خاصة في ظل تزايد أعداد الطلاب الذين تأثروا بالأحداث الجارية في وطنهم. ويُنتظر أن يُسهم هذا الدعم في تعزيز العلاقات التعليمية بين مصر والسودان، ويفتح المجال لمزيد من المبادرات المشتركة التي تدعم التكامل الثقافي والأكاديمي بين الشعبين الشقيقين.


الجمعة، 10 يناير 2025

التربية والتعليم تعلن انتهاء جلسات امتحانات الشهادة السودانية

التربية والتعليم تعلن انتهاء جلسات امتحانات الشهادة السودانية

 

التربية والتعليم

التربية والتعليم تعلن انتهاء جلسات امتحانات الشهادة السودانية


أعلن وزير التربية والتعليم المكلف، أحمد خليفة عمر، انتهاء امتحانات الشهادة الثانوية للدفعة المؤجلة 2023م بجلوس الطلاب لمادة اللغة الإنجليزية الخميس.

وقال إن الامتحانات التي انعقدت في ظروف معقدة ورغم التحديات التي واجهتها لم تشهد أي مهددات أو أحداث تعرقل سيرها.


وأوضح أن عدد طلاب الدفعة المؤجلة 513 ألف طالب وفق الإحصاءات قبل الحرب، سجل منهم ما يقارب 350 ألف طالب، جلس منهم أكثر من 250 ألف طالب وطالبة بنسبة بلغت 70% ..

الجمعة، 19 يناير 2024

مدير جامعة الخرطوم يوضح مستجدات مراكز الامتحانات

مدير جامعة الخرطوم يوضح مستجدات مراكز الامتحانات

 

جامعة الخرطوم

مدير جامعة الخرطوم يوضح مستجدات مراكز الامتحانات

أكد مدير جامعة الخرطوم بروفيسور عماد الدين الأمين الطاهر عرديب، رئيس مجلس العمداء أن الإدارة قد بدأت خطوات عملية وأجرت عدة إتصالات لإفتتاح مركز للإمتحانات بالمملكة العربية السعودية نظرا لوجود اعداد كبيرة من الطلاب بالمملكة .

جاء ذلك في تقريره الذي قدمه لمجلس العمداء في إجتماعه الإسفيري الثاني لعام 2024م المنعقد يوم الأربعاء 17 يناير الجاري و أضاف انه تم الإتفاق علي إنشاء مركز للإمتحانات بجامعة كسلا بدلا عن مركز جامعة الجزيرة بمدني بسبب الأوضاع الأمنية.

وبشأن التدريب السريري لطلاب المستوي السادس بكلية الطب بكل من مصر والسعودية قال مدير الجامعة انه قد تم لقاء مع ادارة جامعة الأزهر الشريف، كما تمت مخاطبة مدير مستشفيات إبراهيم المانع بالدمام شرقي المملكة العربية السعودية لبدء إجراءات التدريب.

ومن جانبه قدم نائب مدير الجامعة بروفيسور أحمد مضوي موسي تقريرا للمجلس عن سير العمل بشبكة إدارة وتقانة المعلومات، مؤكدا أنها أصبحت مهيئة لتنفيذ الدراسة عبر التعليم الإلكتروني بالإضافة لإستعداد الشبكة لإستيعاب البرامج الإدارية الأخرى بالجامعة والتي تشمل الموارد البشرية،الإدارة المالية وبصفة خاصة البرامج التي تخص عمادة الطلاب.

وقد إعتمد مجلس العمداء منصة الشؤون العلمية لتكون المنصة الوحيدة المعتمدة لإستيعاب المقررات الدراسية لكل الكليات والمعاهد بالجامعة لتنفيذ برنامج التعليم الإلكتروني بما في ذلك استيعاب برامج الدراسات العليا في منصة الجامعة الإلكترونية.

وأكدت أمانة الشؤون العلمية بأن العمل بمكتب سواكن لاستخراج الشهادات يسير بصورة جيدة وأن هناك إقبالا كبيرا من الطلاب على المكتب بصفة يومية.

وأمن المجلس على ضرورة تهيئة المكتب وتوفير كل إحتياجاته ليقوم بمهامه علي أكمل وجه ٬ و أمن أعضاء المجلس على أهمية تدريب أعضاء هيئة التدريس والكوادر الإدارية المساعدة للإرتقاء بسير الدراسة عبر التعليم الإلكتروني بإشراف أمانة الشؤون العلمية.

الأحد، 24 ديسمبر 2023

التربية بنهر النيل:: المرحلة المتوسطة هي العمود الفقري للسلم التعليمي

التربية بنهر النيل:: المرحلة المتوسطة هي العمود الفقري للسلم التعليمي

 

إسماعيل الأزهري

التربية بنهر النيل:: المرحلة المتوسطة هي العمود الفقري للسلم التعليمي

أكد الأستاذ إسماعيل الأزهري البشرى المدير العام لوزارة التربية والتعليم بولاية نهر النيل، الوزير المكلف، أن المرحلة المتوسطة تمثل العمود الفقري للسلم التعليمي جاء ذلك لدى مخاطبته اليوم فعاليات الاحتفال الذي أقيم على شرف افتتاح مدارس الأزهري المتوسطة المشتركة وخلوة المرحوم دفع الله الطيب العركي بمنطقة الحميراب بمحلية المتمة وذلك بحضور المدير التنفيذي لمحلية المتمة والأستاذ الهادي العقيد محمد خالد، مدير الإدارة العامة للتعليم الأساسي بالولاية إلى جانب عدد من القيادات الأمنية والشرطية وقيادات التعليم بمحلية المتمة وقيادات المجالس التربوية لقرى الحميراب والقِلِيع والعبدوتاب.

وثمن الوزير الجهود الشعبية المقدرة التي أفلحت في إكمال العمل بالمدرسة المتوسطة بالحميراب كأول مدرسة منفصلة بذاتها عن المرحلة الابتدائية بمحلية المتمة وعبّر عن سعادته بتوافق المجالس التربوية بقرى الحميراب، والعبدوتاب، والقليع على قيام المدارس المتوسطة بمنطقة الحميراب.وقال وزير التربية والتعليم إن التعليم قضية مجتمعية وأشاد في هذا الصدد بالجهد الشعبي الكبير للمجتمع والمجالس التربوية بمحلية المتمة تجاه برامج التعليم وقدم شرحاً لخطة الوزارة الرامية لفصل المرحلة المتوسطة كلياً عن الابتدائي

رياض الأطفال


 وأعلن الوزير عن توفير نسبة مقدرة من الكتاب المدرسي لرياض الأطفال وحتى الصف السادس أساس بالإضافة لبعض المعينات الأخرى إلى جانب التعاقد مع شركة جياد لتصنيع الإجلاس وأشار إلى الفراغ من تنقيح النسخة الأصلية لمقرر الصف الثالث متوسط و قال إن من المتوقع وصولها قريباً لتتم طباعتها بواسطة اليونيسيف.وأكد وزير التربية والتعليم تشجيعه للتعليم القرآني باعتباره المفتاح الحقيقي لبقية العلوم الأخرى.معلنا عن دعمه لمدارس الأزهري المتوسطة وأعرب عن أمنياته أن تحافظ مدارس المتمة على تفوقها المستمر في التعليم.وأكد أن التعليم مستمر ودعا لعدم الالتفات للشائعات التي تنادي وتشير لتعطيل الدراسة بالولاية.

وأشاد الأستاذ مبارك فضل إدريس المدير التنفيذي لمحلية المتمة بالوعي الكبير لمجتمع المتمة وإيمانه القاطع بأهمية التعليم وقال إن ثمرة هذه الجهود المجتمعية هو الظهور المشرف لمحلية المتمة في امتحانات شهادة الأساس سابقاً والشهادتين الابتدائية والثانوية.

 مدير الإدارة العامة للتعليم الأساسي

وقال الأستاذ هاشم الجزولي، مدير الإدارة العامة للتعليم الأساسي بمحلية المتمة إن محلية المتمة متفردة ساهمت بجهدها الشعبي في حجز مكانة متقدمة في خارطة التعليم بالولاية وأثنى في هذا الصدد على جهد المجالس التربوية والروابط بالمناطق هذا بالإضافة للاهتمام بالتعليم القرآني وأكد الأستاذ هاشم ثقته في المعلمين بمحلية المتمة بمواصلة المسيرة وتحقيق التطلعات المنشودة.

مدارس الأزهري

وأوضح الأستاذ عادل مصطفى عبد الله ، منسق المرحلة المتوسطة بمحلية المتمة أن مدارس الأزهري بالحميراب أصبحت واقعاً معاشاً بفضل الجهود المجتمعية وهي أول مدرسة متوسطة منفصلة عن الابتدائي بمحلية المتمة وأشار إلى أن جملة المدارس المصدقة بالمحلية بلغت أربعين مدرسة على مستوى المحلية منها(أربع) مدارس مكتملة بوحدتي ود حامد ومدينة المتمة وأضاف أن التحدي الكبير أمام المرحلة المتوسطة يتمثل في معالجة النقص في المعلمين.

هذا وعلى هامش الزيارة تفقد وزير التربية والتعليم والمدير التنفيذي لمحلية المتمة والوفد المرافق خلوة الحميراب مشيداً باهتمام محلية المتمة بالتعليم القرآنى وقال إن الخلاوى تعتبر أساس التعليم كما تفقد الوزير مدارس الكردة الابتدائية والمتوسطة ووقف من خلال الزيارة على المقترحات المقدمة لفصل مدارس الكردة المتوسطة عن الابتدائية مبدياً بعض الملاحظات والموجهات المهمة.

الجمعة، 3 نوفمبر 2023

مجلس أساتذة جامعة كردفان يجيز خارطة طريق التعليم الإلكتروني

مجلس أساتذة جامعة كردفان يجيز خارطة طريق التعليم الإلكتروني

 

عبدالله محمد عبدالله

مجلس أساتذة جامعة كردفان يجيز خارطة طريق التعليم الإلكتروني

أجاز مجلس أساتذة جامعة كردفان في اجتماعه الدوري رقم 86 الذي عقد صباح اليوم بكلية الطب والعلوم الصحية برئاسة البروفيسور عبدالله محمد عبدالله مدير الجامعة.هذا وأجاز المجلس في مستهل اعماله منح عدد من الدرجات العلمية على مستوى الدكتوراة والماجستير وتصويب المعدل التراكمي لبعض طلاب كلية الصحة العامة وصحة البيئة، وفي ذات الإطار أجاز الإجتماع مقترح خارطة الطريق للتعليم الإلكتروني الذي قدمه الدكتور محمد حمودة كربوس عميد كلية علوم الحاسوب والإحصاء متناولاٌ المسببات الراهنة والحاجة الملحة لتطبيق التعليم الإلكتروني بالجامعة.

 التعليم الإلكتروني

وأوضح كربوس أن التعليم الإلكتروني يمثل مستقبل العملية التعليمية متطرقاٌ الى خصائصه التفاعلية بين الأساتذة والطلاب، وطالب بضرورة توفير المعينات المطلوبة لنجاح التعليم الإلكتروني من الكوادر المدربة، الأجهزة الحديثة وتوفير الربط الشبكي، وأمن المقترح على إعتماد الإمكانيات التقنية المتوفرة في بعض الكليات كأساس للتعليم الإلكتروني بالجامعة.

وأشارت الخطة إلى هيكلة وحدة تقنية المعلومات والإتصال بالجامعة لمواكبة الحداثة في التعليم الإلكتروني إضافة لإنشاء قسم للبرمحيات والشبكات وتحديث الموقع الإلكتروني، فيما أشار مدير الجامعة إلى أن التعليم الإلكتروني ليس بديلاٌ للتعليم التقليدي بالحضور بل يشكلان معاٌ مزيجاٌ مكملاٌ للعملية التدريسية معتبراٌ أن مقترح التعليم الإلكتروني بمثابة خارطة طريق لحل مشاكل التعليم في ظل الظروف الراهنة.

إنشاء منصات للتعليم الإلكتروني

واتفق الأعضاء على إنشاء منصات للتعليم الإلكتروني بالجامعة، وقدم البروفيسور مكين عبد الله مكين لائحة نقل الساعات المعتمدة من وإلى جامعة كردفان للعام 2023 مشيراً إلى أهميتها في السماح بنقل طلاب جامعة كردفان إلى الجامعات الأخرى وضبط السياسات المحكمة لنقل الساعات من خلال الناتفاقيات بين الجامعات إضافة إلى تطبيق شرط المعدل التراكمي الأكاديمي للطلاب، وأوضح مكين أن المستندات المطلوبة لنقل الساعات والخطوات المتبعة لقبول الطلاب.

إلى ذلك أجاز المجلس مقترح الدبلوم العالي في الصحة العامة وصحة البيئة بعد أن استعرض الإمكانيات البشرية، هيئة التدريس، النظام الدراسي، المقررات والفصول الدراسية وذلك للمساهمة في تطوير العمل الصحي بالبلاد.

الأربعاء، 22 مارس 2023

فنانون وتربوين في السودان يعملون على إحياء المكتبة المدرسية وقصص الأطفال

فنانون وتربوين في السودان يعملون على إحياء المكتبة المدرسية وقصص الأطفال

فنانون وتربوين في السودان يعملون على إحياء المكتبة المدرسية وقصص الأطفال 


قصص الأطفال

يعمل فنانون ومربّون في السودان على زيادة الإنتاج القصصي الخاص بالأطفال، وجعله في متناول الجميع، من خلال مشروع "أدب الطفل"، الذي يسعى القائمون عليه لزيادة موارده بما يتلاءم مع المتطلبات الحديثة.لوحات قصصية للأطفال، ترسم عبر الريشة والألوان حكايات تشكل أدب الطفل، عبر الثقافة البصرية والتشكيلية، فتخلق جيلا واعيا بقضايا المجتمع السوداني.

هذا بالتحديد ما قصده الفنان التشكيلي حسن موسى، من إهدائه قصص أطفال لبيت التراث السوداني في الخرطوم.وفي هذا الصدد، قال موسى"نحن لا نسعى لتحويل الأطفال إلى مستهلكين، بل نريد أن يكون الأطفال مسؤولين وواعين بمسؤوليتهم الاجتماعية والقضايا الأساسية، أي أولويات المجتمع السوداني. هذه هي الفكرة الأساسية من أدب الأطفال".وتابع: "نريد أجيالا جديدة لديها ثقافة بصرية وتشكيلية، تساهم في خلق جيل متفتح من الناحية الفنية".

وبيت التراث السوداني، عبارة عن مركز ثقافي يهدف لحفظ الموروث الثقافي والفني السوداني، ويعمل على ترقية الفنون والآداب والفنون التشكيلية والموسيقى والغناء، والجوانب المختلفة.وتحول الاهتمام أخيرا لإمكانية إنتاج كتب ولوحات قصصية للأطفال في متناول يد الجميع.

وقال مدير مركز بيت التراث، إسماعيل الفحيل : "الفكرة الأساسية هي كيف ننتج كتاب للأطفال، يكون جميلا وثمنه في متناول الطفل العادي". واستطرد: "50 بالمئة من كتبنا نوزعها في المدارس الحكومية مجانا، خاصة المناطق الهامشية، و50 بالمئة من الكتب الأخرى نعرضها للبيع بسعر رمزي، مثل ألف جنيه فقط".

وأضاف: "فكرتنا هي أن نعيد إحياء المكتبة المدرسية في السودان، وهذا نشاط كان موجودا منذ فترة طويلة في السودان، بدأ في مكتب النشر بأعداد كتب تصل إلى كل مناطق السودان المختلفة".ومشروع أدب الطفل في السودان، حسب خبراء، يحتاج لدعم معنوي ومادي، مما يبرر الدعوات التي أطلقها بيت التراث السوداني للفنانين والمستثمرين، لإحياء سوق كتاب الطفل، نظرا لأهميته.

الأربعاء، 28 ديسمبر 2022

برنامج الأمم المتحدة الإنمائي.. الإمارات الأولى عالمياَ في التعليم والتدريب التقني والمهني

برنامج الأمم المتحدة الإنمائي.. الإمارات الأولى عالمياَ في التعليم والتدريب التقني والمهني

برنامج الأمم المتحدة الإنمائي..الإمارات الأولى عالمياَ في التعليم والتدريب التقني والمهني

طالبة في التعليم التقني والمهني

حازت الإمارات على المركز الأول عالميا في قطاع التعليم والتدريب التقني والمهني، ضمن مؤشر المعرفة العالمي 2022، الصادر عن برنامج الأمم المتحدة الإنمائي بالتعاون مع مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم للمعرفة.

ويعتمد "مؤشر المعرفة العالمي" على قياس معدلات الأداء في سبعة قطاعات في الامارات ذات تأثير في إنتاج ونشر وتطبيق المعرفة وهي: التعليم قبل الجامعي، والتعليم العالي، والتعليم التقني والمهني، والبحث العلمي والابتكار، والتنمية الاقتصادية، وتقنية المعلومات والاتصالات، إضافة إلى البيئات التمكينية الداعمة للمناخ المعرفي، حيث تصدرت الإمارات المرتبة الأولى في التعليم التقني والمهني.

وتعليقا على هذا الإنجاز، قال مدير عام مركز أبوظبي للتعليم والتدريب التقني والمهني، مبارك سعيد الشامسي، إنه "يعكس الجهود التي تبذلها القيادة في سبيل تحقيق الأفضل لمجتمع دولة الإمارات، وتطوير الكفاءات الوطنية لضمان مستقبل واعد ومستدام للأجيال القادمة".

وأكد الشامسي أن تقدم الإمارات في هذا المؤشر "يعود إلى تفوقها في محور التعليم والتدريب التقني والمهني الذي يشمل جودة المؤهلات، والتدريب المستمر، وتنمية المهارات، ومعدل الالتحاق بالتعليم ما بعد الثانوي، ونسبة مشاركة الإناث في البرامج المهنية".

وأضاف أن "أبوظبي التقني" يحرص على تطبيق كل المعايير العالمية وجديدها، لضمان الارتقاء المستمر ومواصلة الجهود المبتكرة للمحافظة على الصدارة العالمية.


الأربعاء، 12 أكتوبر 2022

7 خطوات ذهبية لتربية الأطفال دون إفراط أو إفساد لمواجهة الصعوبات المستقبلية

7 خطوات ذهبية لتربية الأطفال دون إفراط أو إفساد لمواجهة الصعوبات المستقبلية

 7 خطوات ذهبية لتربية الأطفال دون إفراط أو إفساد لمواجهة الصعوبات المستقبلية

7 خطوات ذهبية لتربية الأطفال دون إفراط أو إفساد لمواجهة الصعوبات المستقبلية

إن أسلوب التربية بالندرة هو بدون مبالغة نهج مهم لتنشئة طفل يتحلى بالقدرة على مواجهة أي احتمالات لصعوبات مستقبلية. بحسب ما نشرته صحيفة Times of India، تقول الدكتورة أسميتا ماهاجان، استشارية طب الأطفال وحديثي الولادة، إنه تم تنشئة الأطفال في بعض الأسر، التي يعمل فيها كلا الوالدين، بطريقة خاطئة حيث كان "الوالدان ينفقان مبلغًا كبيرًا من المال على الهدايا لأطفالهما، مما أثر على تربيتهم حيث نشأوا مفتقدين القدرة على تقدير قيمة الأشياء بل يعتقدون أن الكون يدور حولهم فقط لتلبية رغباتهم. 

وعندما لا يحصل هؤلاء الأطفال، على سبيل المثال، على خيارات متعددة للألعاب والملابس، فإنهم يعانون من شعور بعدم الاستحقاق". لذا يجب غرس الشعور بالامتنان والمسؤولية والاستحقاق المنطقي لدى الأطفال، إذ يمكن للوالدين اتباع النصائح والخطوات التالية:

1. توقف عن الإفراط

لا يجب أن يستسلم الآباء والأمهات لكل مطالب وهوى أطفالهم، لأن ذلك سوف يفسدهم في نهاية المطاف. يوجد في المتاجر دائمًا شي جديد وجذاب، لكن يوصي الخبراء بأن يتم تقديم الهدايا للأطفال فقط كمكافأة لتحقيق معالم جديدة في حياتهم أو في مناسبات رئيسية محددة. بمعنى آخر، يجب الحصول على الهدايا في الأعياد والمناسب أو كسب هذه المكافآت أي لا ينبغي أن تصبح أبدًا مصدرًا للرفاهية. يمكن أيضًا تقديم هذه الهدايا في المقابل عندما يؤدي الأطفال مهامهم اليومية، مثل مساعدة إخوتهم والحفاظ على نظافة غرفهم وإكمال واجباتهم المدرسية في الوقت المحدد، من بين أمور أخرى.

2. التكيف مع المتاح

يجب أن يتعلم الأطفال التكيف مع لعبهم وألعابهم الحالية. ويجب ألا يصروا على استبدالها بأحدث الموديلات، حيث يجب عليهم تعلم استخدام العناصر اليومية لأطول فترة ممكنة. وإلا سيتحول الأمر إلى مشكلة دائمة حيث سيصر الطفل في السعي طوال الوقت للحصول على موديلات جديدة من أي شيء سواء كان يحتاج إليه أو لا.

3. التوازن بين التوقعات

لا ينبغي حرمان الأطفال من الألعاب الأساسية ويجب السماح لهم بالاستمتاع بطفولتهم بشكل كامل. ولكن يجب أيضًا تعليمهم الموازنة بين توقعاتهم وعدم الإفراط في الانغماس، حتى لا يفسدوا. يمكن مساعدة الاطفال على الفوز بالهدايا أو بالألعاب التي يتمنون الحصول عليها، بدلاً من تكرار الآباء والأمهات لإجابات: "لا" و"لا أستطيع" و"لا تفعل" و"لا ينبغي".

أما إذا طلب الطفل هدية باهظة الثمن، وغير ضرورية إلى حد ما، والتي يدرك الأبوان أنها لن تكون ذات قيمة مقابل المال، وأن الطفل سرعان ما سينساها بعد اللعب بها لمدة شهر، فينصح الخبراء بتأخير شراء هذا العنصر، أو عدم شرائه على الإطلاق واستبداله بمنتج آخر أكثر فائدة على المديين القريب والبعيد.

4. تحديد الأهداف

يوصي الخبراء بأن يضع الآباء والأمهات أهدافًا لأطفالهم كي يسعوا إلى تحقيقها إذا كانوا يريدون الحصول على لعبة ما أو هدية يفضلونها. في كثير من الأحيان، سيتعلم الطفل أن تحديد الأهداف والعمل على تحقيقها يساعد على كسب الأشياء وسيؤدي اجتهادهم للفوز بها إلى عدم سرعة التفريط فيها بعد بضعة أيام أو أسابيع.

5. غرس العادات الجيدة

ينصح الخبراء بأن يمارس الوالدان عادات جيدة مع الأطفال تتضمن مقدارًا متوازنًا من وقت الشاشة وقضاء وقت عائلي جيد وتخصيص أوقات للاستمتاع بالتنزه واللعب خارج المنزل بعيدًا عن وقت الاستذكار والدراسة بحيث تصبح كافة الأنشطة متساوية ومناسبة لحياة الطفل.

6. جرة الامتنان

يجب على كل فرد من أفراد الأسرة وضع ملاحظات في جرة الامتنان كل يوم حول ما يجعلهم يشعرون بالامتنان لذلك اليوم. في نهاية الشهر أو الأسبوع، يمكن تخصيص جلسة أو تجمع عائلي لقراءة الملاحظات اليومية، والتي من المؤكد أنها ستنشر المشاعر الدافئة والامتنان في جميع أنحاء الأسرة.

7. التعاطف الإنساني

يقول الخبراء إنه يمكن استغلال بعض المناسبات الخاصة، مثل أعياد الميلاد، بشكل جيد إذ يمكن التخطيط لرحلة إلى دار للأيتام أو المناطق الأقل حظًا حيث يمكن أن يقوم الطفل بتوزيع القرطاسية مثل الكتب أو الكعك أو الطعام. وعندما يرى الطفل مدى سعادة هؤلاء المحرومين بالحصول على الهدايا أو المأكولات والحلوى، سيبدأ في تقدير النعم بشكل عملي وتعلم تقدير ما يتلقاه في الحياة بشكل عام.